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感统小游戏
发布时间:2017-06-01 来源:南京市妇幼保健院 浏览:330

1、和孩子一起玩球

训练目的:社交能力/手臂的运动能力 

训练要求:家长与孩子对面而坐,家长把球递给儿童,鼓励儿童把球同样递给家长。 

难度设置:

a、开始时家长可把球直接放入孩子手中;

b、家长把球伸向孩子,鼓励他/她伸手来接球。

c、当孩子主动把球给家长时,家长应该说谢谢 

帮助给予:如果孩子没有接球、给球的主动性,请另外一位成人给予身体指导,直到孩子开始有主动接、给球的意识,逐渐地撤销给予的帮助。

 2能抓着滚动的球, 并把它推回去

训练目的:手臂的运动能力/手眼协调 

训练要求:家长与孩子面对面坐在桌子两端,家长把球推给孩子,鼓励他伸手把球接住并推回给家长。 

难度设置:

a、开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球,鼓励孩子双手接球。推球则用右手从右往左推。

b、逐渐地把距离拉大,并鼓励孩子用双手往外推球,用单手接球。 

帮助给予:开始时需要另外一位成人的身体协助,注意培养孩子在每一难度的独立操作技能,然后逐渐撤销帮助的程度。 

3. 能21级上楼梯

训练目的:训练平衡力、协调及独立行走能力。 

训练要求:孩子能踏出右脚上一级楼梯,然后把左脚踏在同一梯级。 

难度设置:

a、扶着扶手或家长的手踏楼梯;

b、独自踏楼梯; 

帮助给予:开始时,家长可站在上一级楼梯上,伸出双手协助孩子并同时给予口头指令上!;如果孩子不合作,可把干果放在楼梯上,等孩子踏上后给予奖励。注意开始时可在每一梯级放干果,逐渐地,只在几级楼梯或最后一级楼梯上才放。不论孩子如何哭闹,要坚持让孩子配合才能给予奖励物。

4. 能弯腰并用手触摸脚指-10

训练目的:增进身体的柔软度及体能。 

训练要求:在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸,让儿童弯腰揭下。 

难度设置:

a、开始时先让孩子把脚放在矮凳或最后一级楼梯上尝试并且只揭1-2张贴纸便可;

b、孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉510张贴纸。 

帮助给予:家长需要在孩子旁边或身后协助,用双手轻压孩子的双膝,如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖,可让他扶着桌子的边缘进行尝试。

5. 会走上、下倾斜约15度的小斜坡

训练目的:重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。 

训练要求及帮助给予:

上斜坡:开始时家长先站在斜坡上孩子跟前,拉着孩子的双手协助;孩子的技巧纯熟后可站在其身后,只在他有需要的时候推或扶持孩子前进。

下斜坡:开始时家长站在孩子身后,双手从孩子双肩上往下放在孩子胸前,鼓励他扶着你的手下斜坡;孩子的技巧纯熟后尝试在他双手放置两件小玩具,让他在不用搀扶的情况下下斜坡。 

难度设置:

a、走上斜坡;

b、双手拿物走上斜坡;

c、搀扶下下斜坡;

d、独自下斜坡。

6. 能倒走3-5

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