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咿呀学语真乖巧
发布时间:2018-08-02 来源:南京市妇幼保健院 浏览:320

      宝宝也有自己的喜怒哀乐,感觉很灵敏,具有非凡的模仿和辨别力,尤其是快一岁的宝宝。他们对新奇的事物特别感兴趣。宝宝的视觉和听觉感受器官在结构上已与成人基本相同,视觉和听觉是宝宝与成人交流的最初渠道。早期教育从宝宝开始,可使大脑获得足够的刺激,既能使大脑在功能上和结构上更趋完善,又促使潜在能力得到较好发挥。因此,宝宝从出生到1岁这一阶段,可塑性最大,智力潜力也很大。

-12月的宝宝喜欢:使用手指。把一样东西放进另一样东西里。模仿声音。从站着的状态往下蹲。用杯子喝水。爬行,拉着东西站起、四处闲逛。探索周围的环境。

建议给宝宝:会动的玩具。孩子自己的喝水杯。空盒子。会滚的玩具。一个能保证宝宝安全的区域。拥抱、表扬。

1、爬楼梯

为宝宝设立一个充满障碍的环境,设计一个楼梯,引导宝宝进行高爬活动,在爬行过程中,锻炼孩子四肢协调及全身肌肉力量,同时也锻炼了孩子平衡能力,增加孩子探索能力引导宝宝爬楼梯。培养宝宝身体的协调性和灵活性。发展思考及解决问题的能力,创设语言与环境、动作相结合的机会,促进语言和认知的发展,发展宝宝自立自强的意志。

2. 开飞机

家长可以根据音乐节奏,带宝宝玩开飞机的游戏。家长让宝宝趴在自己两只手上,然后宝宝张开自己的胳膊,像开飞机一样,家长可进行前后上下幅度的摆动,让宝宝感受前庭信息,通过游戏的训练,促进宝宝的身体平衡能力的提高。

3、玩纸

教师逐一取出彩色纸说:"宝宝看,纸,纸"。教师取彩色纸,与宝宝各捏一端,和宝宝一起拉断纸条。教师也可以让宝宝进行扯纸游戏,宝宝双手捏彩色纸,任意拉扯,将纸撕开。这个游戏可以锻炼宝宝手指肌肉力量及双手的协调配合。

喂小猪吃饭

教师指导宝宝将硬币放进小猪背上投喂口中,在投喂过程中可以观察孩子抓握硬币的手势,给予正确的指导能将硬币投进去。这个游戏可以锻炼宝宝拇食指对捏的精细动作,以及宝宝手眼协调能力。

5、学习滚动物体

教师出示皮球,边念儿歌边将小彩球滚给宝宝。请宝宝主动抱起皮球,由家长帮助介绍:"大家好,我是XXX!"家长扶宝宝小手,将球拨滚给老师。这个游戏可以让宝宝感受和成人互动的快乐。附儿歌:小皮球,找朋友,咕噜噜,找到你。

      对于他们而言,玩就是学习,只有这件事情永远是他们乐此不疲的。游戏是孩子学习的一种直接途径,无论他们的游戏是有趣的或是枯燥的;简单的或是复杂的;灵活的或是笨拙的;清晰的或是漫无目的的。在每一次游戏中他们都会获得宝贵的学习经验,这些经验包括认知的,情感的,社会的,动作的等诸多方面,在日积月累中逐渐形成了他们日趋完善的心智。

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